Hội đồng Khoa học và Công nghệ tỉnh vừa nghiệm thu đề tài “Đánh giá thực trạng vệ sinh  trường học theo quy chuẩn quốc gia ảnh hưởng đến sức khỏe và bệnh tật của học sinh tại các trường phổ thông tại Khánh Hòa” do ThS. Trần Nguyễn Vân Như (Viện Pasteur Nha Trang) làm chủ nhiệm.

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là 100 trường học thuộc 3 cấp (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông)  thuộc 8 huyện, thị xã, thành phố (Nha Trang, Cam Ranh, Ninh Hòa, Vạn Ninh, Khánh Sơn, Khánh Vĩnh, Cam Lâm và Diên Khánh) của tỉnh Khánh Hòa. Sau 2 năm (9/2012 - 9/2014) nghiên cứu, kết quả cho thấy thực trạng công tác y tế trường học trong những năm gần đây đã có những chuyển biến rõ rệt. Tuy nhiên, Khánh Hòa vẫn đang đối mặt với không ít những vấn đề về y tế trường học. Cụ thể, trong công tác trong sóc quản lý sức khỏe học sinh: chỉ có 60%  trường có  phòng y tế riêng, 11% trường đầy đủ thuốc thiết yếu và 28% trường có cán bộ y tế đủ trình độ từ y sĩ trở lên. Về điều kiện vệ sinh trường học: 01 trường không có nhà vệ sinh, 62,6% nhà tiêu không có xà phòng rửa tay, 44-60% trường không đảm bảo số lượng hố tiểu, 76,1% trường không đạt về chất lượng nước uống, 55% trường không đạt về chất lượng nước sinh hoạt. Về an toàn vệ sinh thực phẩm: 33,3% trường thực hiện chế độ kiểm thực 3 bước, 41,7% trường có nhà ăn đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát, 4,2% trường có sọt đựng rác tại mỗi bàn ăn. Về điều kiện vệ sinh phòng học: 69% phòng học không đạt về nồng độ CO₂^, 94,4% phòng học không đạt về độ ồn,43,2-66,6% phòng không đạt về bàn ghế đúng, 82,4 % phòng không đạt về khoảng cách bàn đầu đến bảng.

Trên cơ sở phân tích các thực trạng nêu trên, đề tài đã đề xuất các giải pháp nâng cao điều kiện vệ sinh trường học nhằm bảo vệ sức khoẻ học sinh, phòng tránh các bệnh, tật học đường. Trong đó, giải pháp trước mắt gồm: ngành y tế tăng cường nâng cao năng lực cho cán bộ y tế trường học; cán bộ y tế trường học cần chủ động trau dồi kiến thức, cập nhật liên tục các văn bản, quy định hiện hành về y tế trường học; nhà trường cần chủ động cải thiện các điều kiện cơ sở trường lớp trong khả năng hiện có. Về giải pháp lâu dài, chính quyền địa phương tỉnh cần có kế hoạch đầu tư nguồn lực cho hoạt động y tế trường học, cần đảm bảo 100% trường có cán bộ y tế chuyên trách có trình độ chuyên môn từ y sĩ trở lên.

Hội đồng nghiệm thu đánh giá đề tài xếp loại khá và kiến nghị UBND tỉnh cho nghiên cứu xây dựng mô hình trường học để từng bước áp dụng nhằm nâng cao sức khỏe nhằm phát triển bền vững và toàn diện công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh tại các trường học./.