Ngày 19/6 hội đồng KH&CN tỉnh tiến hành nghiệm thu đề tài “Biên soạn tài liệu dạy và học ngữ văn địa phương Khánh Hòa cấp trung học cơ sở”. Với mục tiêu: biên soạn tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo dành cho giáo viên và tài liệu học tập ngữ văn địa phương Khánh Hòa cấp THCS, gồm ba phân môn: văn học, tiếng việt và tập làm văn tổng cộng 12 tiết cho các khối 6,7, 8 và 9, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn hiện nay ở trường THCS tại Khánh Hòa. Đề tài đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu về lý luận, thực tiễn, chuyên ngành, cách thức biên soạn sách giáo khoa, sử dụng thống kê toán học, kỹ thuật thiết kế nghe nhìn hỗ trợ công tác dạy học để đảm bảo thực hiện đầy đủ mục tiêu đề ra. Kết quả của đề tài bao gồm: 

- Về văn học, ngôn ngữ địa phương: đã lựa chọn được các văn bản truyện cổ dân gian, các bài ca dao, các câu tục ngữ mang đậm đặc trưng của văn học dân gian đưa vào giảng dạy. Chọn và biên soạn 04 tiết về văn học viết Khánh Hòa vừa giúp học sinh có những hiểu biết khái quát về tác giả, tác phẩm văn học địa phương vừa giúp học sinh đi sâu về cảm thụ về tác phẩm cụ thể trước và sau năm 1975.

- Về ngôn ngữ địa phương: lập sổ tay chính tả, sổ tay từ ngữ và lựa chọn các hiện tượng chính tả điển hình đưa vào tài liệu dạy và học NVĐP. Chọn giảng dạy 08 tiết thuộc phân môn tiếng việt. Xây dựng dĩa video thuyết minh về các di tích, danh thắng tại địa phương hỗ trợ các tiết dạy học. Biên soạn tài liệu: 3 cuốn tài liệu dành cho học sinh, dạy học dành cho giáo viên, tài liệu tham khảo dành cho giáo viên. Các tài liệu này được biên soạn công phu đáp ứng nhu cầu về bộ tài liệu thống nhất như hình thành kiến thức, phương pháp dạy học, hệ thống câu hỏi, luyện tập...).

- Đề tài đã tiến hành thực nghiệm tài liệu dạy và học NVĐP với 36 tiết dạy học thực nghiệm và 36 tiết dạy đối chứng ở 3 trường THCS: Võ Văn Ký - Nha Trang, Hùng Vương - Ninh Hòa, Phổ thông Dân tộc Nội trú Khánh Vĩnh. Kết quả thực nghiệm cho thấy sau tác động bằng các biện pháp thực nghiệm trình độ dạy học của giáo viên, kết quả học tập của học sinh tại các tiết thực nghiệm đã khả quan hơn, cao hơn các tiết học đối chứng. Điều đó chứng minh tài liệu đã bảo đảm được tính chính xác, tính giáo dục, tính phù hợp và tính khả thi.

Kết quả đề tài sẽ được triển khai vào việc dạy học ở các Trường THCS trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa. Đề tài được hội đồng đánh giá mang tính thực tiễn cao và đạt loại Khá.